Добрая Дорога Детства
Начало
«Безопасное колесо»
Документы
Опыт работы по безопасности дорожного движения
Взгляд на проблему
Методичка ДДД
Методика работы по безопасности дорожного движения
Творчество детей
Материалы наглядные пособия
Материалы по общей безопасности
На тему дружбы и любви
Воспитательно - познавательные материалы
Для воспитателя детского сада
Работа ЮИД
Материалы для родителей
Игротека ДДД
Сказки, рассказы, анекдоты
Письма детей
События
 
Методичка «ДДД»

Методические материалы по обучению детей Правилам дорожного движения

Тема 1. Дорожно-транспортные происшествия и их причины. Движение и переход дороги в неустановленных местах. Плохие дороги. Неисправность транспортных средств. Погодные условия. Неожиданный выход пешеходов на проезжую часть. Переход на запрещающий сигнал светофора. Игры в неустановленных местах. Управление автомобилем без достаточных навыков. Незнание ПДД и нежелание их выполнять.

Тема 2. Правила дорожного движения - закон улиц и дорог. Для чего нужны Правила? Что они устанавливают? История возникновения ПДД. Вопросы, освещаемые в Правилах. Средства и лица, обеспечивающие регулирование дорожного движения.

Темы 3 и 4 . Основные термины и понятия. Элементы дорог. «Улица», «Дорога», «Обочина», «Тротуар», «Полоса движения», «Разделительная полоса», «Линия тротуаров», «Перекресток», «Пешеходный переход», «Транспортное средство», «Велосипед», «Водитель», «Пешеход», «Регулировщик».

Тема 5. Обязанности пешехода. Где разрешается ходить? Обязанности при движении в установленных местах. Места, где разрешается переходить проезжую часть. Правила перехода в установленных местах. Что запрещается пешеходам.

Тема 6. Обязанности пассажиров. Где надо ожидать транспортное средство перед посадкой. Обязанности при посадке. Обязанности во время движения. Обязанности при выходе из транспорта. Правила поведения в автобусе, трамвае, легковом и грузовом автомобилях.

Тема 7. Сигналы светофора и регулировщика. Средства регулирования дорожного движения. Виды светофоров. Шесть основных сигналов вертикального и горизонтального трехсекционного светофора. Название, назначение и о чем предупреждает каждый сигнал светофора. Светофоры для пешеходов. Сигналы регулировщика.

Тема 8. Дорожные знаки и дорожная разметка. Значение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения. Классификация дорожных знаков: предупреждающие знаки, знаки приоритета, запрещающие знаки, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, таблички.

Тема 9. Предупредительные сигналы: сигнал указателем поворотов, сигнал рукой, звуковой сигнал, противотуманные фары в светлое время суток, переключение света фар, аварийная сигнализация, выставление знака аварийной остановки, стоп-сигнал, сигнал движения задним ходом, сигнал открытой двери.

Тема 10. Дорога в детский сад, школу. Объяснить схему микрорайона вокруг детского сада или школы, нарисовать схемы перекрестков, пешеходных переходов, домов. Показать каждому ребенку схему наиболее безопасного движения в детский сад и домой. Указать точки наиболее безопасных и наиболее опасных участков дороги. Указать наличие дорожных знаков, светофоров, дорожной разметки.

Тема 11. Психофизиологические характеристики ребенка. Вовремя не замечают опасность. Выбегают на проезжую часть дороги, не осмотревшись. Легко отвлекаются от наблюдения за дорогой. Не могут оценить скорость, пространство, время.

Тема 12. Виды транспортных средств (ТС). Легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мототехника, велосипед, специальные, специализированные ТС, общественные ТС, сельскохозяйственные ТС, строительные ТС, самоходные машины.

ПЛАН РАБОТЫ ДОУ № 74
ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ
ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Январь

Работа с педагогами

1. Семинар-совещание по вопросу организации и проведения работы с детьми и родителями по предупреждению ДДТТ.

2. Оформить в методическом кабинете уголок «В помощь воспитателю по изучению ПДД».

3. Оформить в каждой группе большой светофор с призывом к игре-путешествию.

4. Оформить уголок «Пусть горит зеленый свет».

Работа с детьми

1. Проведение занятий по группам; дать старт игре-путешествию.

2. Встреча с Дядей Степой - Светофором.

3. Оформление в группах уголков по ПДД.

4. Тематический день по ПДД - каждый вторник.

Работа с родителями

1. Общее родительское собрание или групповые собрания с целью ознакомления родителей с планом работы по предупреждению ДДТТ, игрой-путешествием.

2. Анкетирование родителей.

3. Памятка-листовка игры-путешествия.

 

Февраль

Работа с педагогами

1. Планерка по подведению итогов работы за январь.

2. Создание агитбригады из детей и взрослых (подобрать материалы для выступления - стихи, песни, танцы).

Работа с детьми

1. Занятие по ПДД. Развлечения (игры, загадки, ребусы).

2. Выступление агитбригады в группах.

Работа с родителями

1. Листовка-обращение о выполнении ПДД зимой.

2. Изготовление макета микрорайона ДОУ с улицами, дорожной информацией.

 

Март

Работа с педагогами

1. Итоги работы первого тура игры-путешествия. Старт на вторую станцию.

2. Обмен опытом работы педагогов по обучению детей ПДД.

Работа с детьми

1. Развлекательные занятия в группах по ПДД.

2. Конкурс на лучший рисунок, аппликацию, лепку по ПДД.

3. Оформление выставки «Правила дорожного движения - наши лучшие друзья».

4. Выступление агитбригады.

Работа с родителями

1. Привлечение родителей к оформлению выставки «ПДД - наши лучшие друзья».

2. Оформление папки-передвижки «Рекомендации для родителей о ПДД».

 

Апрель

Работа с педагогами

1. Знакомство с опытом работы ДОУ № 37 по изучению с детьми ПДД.

2. Подготовить атрибуты, необходимые для транспортной площадки ДОУ.

Работа с детьми и родителями

1. Викторина по ПДД.

2. Посещение школы № 22 с целью отработки маршрута «Мой путь в школу» (составить план-маршрут, повторить правила перехода улицы).

3. Встреча с отрядом ЮИД школы № 22.

4. Выпуск с детьми рекламы старта на вторую станцию игры-путешествия.

 

Май

Работа с педагогами

1. Открытые занятия в старшей и подготовительной группах по ПДД.

2. Консультация: занимательные игры по ПДД.

3. Обобщение опыта работы ДОУ.

Работа с детьми

1. Проведение игр-занятий на транспортной площадке.

2. Конкурс детского рисунка в подготовительной группе «Как мы ходили в школу и переходили дорогу», «Мой путь в школу», «Что мне запомнилось от встречи с ЮИД».

Работа с родителями

1. Оформление транспортной площадки.

2. Помощь в подготовке схемы «Мой путь в школу» (в подготовительной группе).

3. Советы для родителей по ПДД (стендовая печать).

 

Июнь

Работа с педагогами

1. Разработка сценария-праздника «На светофоре зеленый свет» (КВН).

2. Подведение итогов игры-путешествия на второй станции (отметить лучших). Дать старт на третью станцию.

3. Пополнить играми содержание уголков по ПДД.

Работа с детьми

1. Проведение занятий на транспортной площадке.

2. Праздник «Движение без опасностей».

Работа с родителями

1. Встреча с работниками ГИБДД.

2. Выступление агитбригады.

3. Участие родителей в детском празднике.

 

 

Июль, август

Работа с педагогами

1. Накопительная шкатулка - обмен опытом работы (выставка атрибутов, игр и др.).

2. Обсуждение сценария праздника «На светофоре - зеленый свет».

Работа с детьми

1. Работа на транспортной площадке (конкурсы, игры).

Работа с родителями

1. Папка-передвижка «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».

 

Сентябрь

Работа с педагогами

1. Диагностика уровня знаний детей по ПДД.

2. Подведение итогов прошедшего тура.

Работа с детьми и родителями

1. Праздник «На светофоре - зеленый свет» с участием родителей.

2. Старт на третью станцию игры-путешествия.

 

Октябрь, ноябрь, декабрь

Работа с педагогами

1. Подготовка к общему празднику «Красный, желтый, зеленый».

2. Консультация на тему «Новинки работы с детьми по ПДД».

3. Обновить уголки безопасности в группах.

4. Подготовить общую справку о проделанной работе.

5. Творческие отчеты воспитателей.

6. Подведение итогов игры-путешествия, награждение победителей.

7. Выступление агитбригады.

Работа с детьми

1. Игра «Пешеходы и водители» с участием ГИБДД, ЮИД и родителей.

2. Праздник «Красный, желтый, зеленый».

Работа с родителями

1. Папка-передвижка «Советы родителям в осенне-зимний период».

2. В каждой группе оформить фотоальбомы, фотопланшеты об участии детей в игре-путешествии, тематических занятиях и конкурсах.

Памятка родителям

НИКТО НЕ МОЖЕТ ЗАМЕНИТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕБЕНКА ДИСЦИПЛИНИРОВАННОМУ ПОВЕДЕНИЮ НА УЛИЦЕ, СОБЛЮДЕНИЮ ИМ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ!

 

В дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

- Без взрослых выходить на дорогу нельзя!

- Дорога предназначена только для машин, для пешеходов есть тротуар!

- Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, при зеленом сигнале светофора!

- Нельзя перебегать дорогу не на переходе и перед близко идущим транспортом!

- На остановках общественного транспорта нужно подождать, когда автобус, трамвай, троллейбус отъедет, только тогда можно переходить дорогу!

 

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если знакомить его с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво, используя ситуации на улице, во дворе, на дороге.

НИКОГДА САМИ НЕ НАРУШАЙТЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!
ПОМНИТЕ!

Ребенок учится законам улицы, беря пример с ВАС – родителей! Уберечь ребенка от беды на дорогах – долг взрослых.

 
Для работы с родителями: Как использовать прогулку для привития ребенку навыков безопасного поведения на улице,
отработки маршрута

«Мой путь в детский сад»,

«Мой путь в школу»

Практическое обучение детей наблюдению за дорожной ситуацией должно проводиться родителями с первых совместных прогулок на улице. Многократное наблюдение ситуаций и тренировка движения помогут привить детям необходимые навыки безопасного поведения на улице. Весьма удобно для этих целей использовать путь в детский сад, школу и обратно.

 

Общие рекомендации.

Выходить из дома следует заблаговременно - так, чтобы остался резерв времени. Ребенок должен привыкнуть ходить по дороге не спеша.

Увидев автобус на остановке на противоположной стороне улицы, не спешите, не бегите к нему через дорогу. Объясните ребенку, что это опасно. Можно попасть под колеса движущегося автомобиля.

Покажите ребенку, где переход. Следите за тем, как переходите проезжую часть: не наискосок, а строго перпендикулярно. Ребенок должен осознать, что это делается для лучшего наблюдения за дорогой.

Выходя на проезжую часть дороги, прекращайте посторонние разговоры с ребенком. Он должен привыкнуть, что при переходе дороги надо сосредоточить внимание на наблюдении за дорожной ситуацией.

Там, где есть светофор, переходите улицу строго по зеленому сигналу.

Переходите улицу только по пешеходным переходам, а у перекрестка - по линии тротуаров.

Выход из подъезда дома.

Если у подъезда дома возможно движение транспорта, сразу обратите внимание ребенка и посмотрите вместе - нет ли машин.

Если у подъезда стоит машина или растет дерево, закрывающие обзор, приостановитесь и «выгляните» - нет ли за препятствием скрытой опасности.

Движение по тротуару.

Периодически обращайте внимание ребенка на появляющиеся вдали и проезжающие мимо автомобили, особенно на те из них, которые едут с большой скоростью. Научите ребенка замечать транспорт издали, провожать его глазами и оценивать скорость.

Остановитесь у стоящего транспорта и обратите внимание ребенка на то, как он закрывает обзор улицы. Можно подумать, что опасности нет, и выйти на проезжую часть дороги, а в это время из-за стоящего автомобиля выедет другая машина.

Такое наблюдение во время прогулки полезно проделать с различными предметами, закрывающими обзор улицы - кустами, деревьями, заборами и др.

В результате такого наблюдения у детей вырабатывается важнейший для безопасности на улице рефлекс предвидения скрытой опасности.

Переход через проезжую часть, где нет светофора.

Во время прогулок и по дороге в детский сад, школу и обратно приучайте ребенка останавливаться, приблизившись к проезжей части дороги. Остановка позволит ему переключиться и оценить ситуацию. Это главное правило пешехода.

На перекрестке научите детей замечать транспорт, готовящийся к повороту направо (прежде всего) и налево. Как правило, транспорт, поворачивающий направо, занимает крайнее правое положение и включает  правый указатель поворота, а поворачивающий налево - крайнее левое положение и включает левый указатель поворота.

Наблюдая за проезжающим через переход крупным транспортом, обращайте внимание ребенка на то, что пока этот автомобиль не отъехал далеко, он может скрывать другой, который едет за ним. Поэтому лучше подождать, пока крупный автомобиль отъедет подальше.

Посадка в автобус, поездка и выход из него.

Подходите к двери только при полной остановке автобуса.

Приучите ребенка держаться в автобусе за поручни и уступать место пожилым людям.

К выходу надо готовиться заранее. Объясните ребенку, как водитель с помощью зеркала видит пассажиров на остановке и в салоне автобуса. Научите, что иногда, если народу очень много, водитель может не заметить пассажира и пешехода.

Выходите из автобуса, взяв ребенка на руки или впереди него. Если ребенок будет выходить первым, он может выбежать на проезжую часть дороги. Или он может упасть, потому что ступеньки в автобусе довольно высокие.

Особенно полезно показывать с тротуара ребенку моменты выезда попутного или встречного транспорта. При этом у ребенка развивается условный рефлекс предвидения скрытой опасности.

Выйдя из автобуса, на другую сторону улицы переходите только по пешеходному переходу.

Запоминание дороги в детский сад, в школу и домой

Во время движения по улице показывайте ребенку дорожные знаки, объясняйте их название и назначение. Покажите все виды пешеходных переходов. Обратите внимание на сигналы светофора, объясните значение каждого из них. Покажите наличие магазинов, аптек, остановок маршрутного транспорта, названия улиц.

Нарисуйте вместе с ребенком маршрут движения в детский сад, в школу. Покажите на этом маршруте самые опасные участки. Прорисуйте наиболее безопасный путь по этому маршруту. Затем несколько раз пройдите по нарисованному маршруту как на схеме, так и на улице.

 
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА
В ДЕТСКОМ САДУ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Поход ребенка из детского сада в школу - один из самых важных моментов в его жизни. Обычно у дошкольников он проходит на высоком эмоциональном подъеме. Этот эмоциональный подъем и стремление ребенка показать, что он может быть самостоятельным, необходимо использовать и для привития детям навыков безопасного поведения на дороге. Сдача экзамена по Правилам дорожного движения - праздник для детского сада, воспитателей и родителей, на котором дети показывают, чему они научились. Подтверждением тому, что ребенок может теперь стать самостоятельным юным пешеходом, служит вручение ему специального Удостоверения.

 

Цели выпускного экзамена:

- выяснение готовности ребенка самостоятельно оценивать дорожно-транспортные ситуации;

- определение наличия у ребенка умений и навыков безопасного поведения на дороге;

- определение способности ребенка самостоятельно ходить в школу безопасным путем;

- закрепление у ребенка уверенности в себе, в том, что он успешно может справиться с любой дорожной ситуацией;

- привлечение внимания родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма;

- предоставление воспитателю возможности оценить свой труд по привитию ребенку положительных привычек в выполнении основных ПДД.

Дети и родители заранее оповещаются о дате проведения выпускного экзамена. Перечень вопросов и порядок проведения экзамена доводятся до сведения родителей.

Возможны различные варианты сценария проведения выпускного экзамена:

- ответы на вопросы, подготовленные воспитателем, с заключительной беседой;

- утренник в подготовительной группе, посвященный сдаче экзаменов по правилам безопасного поведения на дороге;

- праздник «Дети - дорога - безопасность»;

- «Посвящение в пешеходы»;

- вечер вопросов и ответов;

- вечер загадок и отгадок.

Вопросы и ответы экзаменационных билетов

1. Из каких основных элементов состоит дорога? - Дорога состоит из проезжей части, тротуаров, обочин. Проезжая часть состоит из разделительной полосы, полос для движения транспорта, перекрестка, пешеходного перехода, линии тротуаров.

2. Почему опасно перебегать проезжую часть дороги? - Когда человек бежит, ему трудно наблюдать, видеть, а при переходе проезжей части главное - внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива: кажется, безопасно, и вдруг выезжает транспорт из переулка или из-за какого-нибудь препятствия.

3. Почему опасно переходить проезжую часть дороги наискосок? - Когда идешь наискосок, поворачиваешься боком к идущему транспорту, и его не видно. Кроме того, путь пешехода становится длиннее.

4. Что означает надпись «Опасно на повороте» или «Занос 1 метр», написанная на задней части автобуса или трамвая? - При повороте заднюю часть автобуса и трамвая заносит, он может сбить находящегося рядом пешехода.

5. Как ходить по дороге, на которой нет тротуаров? - Когда нет тротуара, надо идти по левой обочине дороги навстречу движущемуся транспорту.

6. Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дороги? - Опасность заключается в том, что кусты и деревья мешают осмотреть дорогу, и из-за них не видно движущихся автомобилей.

7. Чем опасен для пешеходов момент, когда разъезжаются два встречных транспорта? - Здесь один транспорт выезжает из-за другого. Поэтому и водитель, и пешеход могут не заметить друг друга.

8. Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? - Транспорт не может остановиться мгновенно. Даже если бегущий человек захочет быстро остановиться, он «проскочит» два-три метра. А у транспорта скорость значительно выше, поэтому и тормозной путь - длиннее. Он может быть и 10, и 15 и 50 метров - в зависимости от скорости. Кроме того, пока водитель сообразит, что надо остановиться, и нажмет на тормоз, пройдет еще какое-то время, и транспорт за это время проедет еще несколько метров.

9. Почему можно переходить дорогу только по пешеходному переходу или по линии тротуаров на перекрестке? - Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он едет внимательно, снижает скорость. Пешеход, который переходит не там, где положено, мешает водителю и может сам пострадать.

10. Почему нельзя переходить дорогу на красный, желтый и включенные одновременно красный и желтый сигналы светофора? - Когда для пешеходов включен красный свет, для водителей пересекаемой проезжей части горит зеленый. Видя зеленый, водитель едет быстро и не ожидает пешеходов. Красный свет включен всего менее минуты. Даже если транспорта не видно, надо удержаться от желания перейти и подождать зеленый сигнал светофора.

11. Как вести себя ребенку-пешеходу, если на противоположной стороне дороги он увидит товарища или родных? - Увидев знакомых, ребенок обрадуется и захочет с ними побыстрее встретиться, а для этого - побыстрее перейти проезжую часть дороги. В это время он может не заметить транспорт, который едет по проезжей части.

12. Как определить, что автомобиль собирается повернуть направо? - Транспорт занимает первую к тротуару полосу, включается и мигает правый указатель поворота - предупредительный сигнал.

13. Почему опасно ходить по дороге группами? - Во-первых, дети могут разговаривать между собой и вследствие этого невнимательно смотрят на дорогу. Перед переходом проезжей части надо все разговоры прекратить. Во-вторых, дети, которые идут в середине или сзади группы, могут понадеяться на передних и плохо осмотреть проезжую часть.

14. Чем опасен для пешехода момент, когда один транспорт обгоняет другой? - В то время, когда один транспорт выезжает из-за другого, скорость обгоняющего намного больше. Пешеход может не заметить обгоняющего, пока не выйдет вперед, но тогда уже будет поздно. Водитель обгоняющего транспорта тоже не будет видеть пешехода, пока не выедет из-за транспорта, который он обгоняет.

15. Кто такой участник движения? - Пешеход, пассажир, водитель. Пешеход находится вне транспорта и не выполняет работы на дороге. Пассажир входит в транспорт, едет в транспорте и не управляет им, выходит из транспорта. Водитель входит в транспорт, управляет и выходит из него.

16. Какие есть виды транспорта? - Пассажирский: велосипед, мопед, мотоцикл, легковой автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай. Грузовой универсальный - для перевозки любых грузов, специализированный - для перевозки определенных грузов. Специальный - легковой или грузовой автомобиль, оборудованный для выполнения специальных задач и имеющий предупредительные сигналы - проблесковые маячки синего, синего и красного или оранжевого цвета.

17. Где разрешается ходить по дороге? - По тротуарам, обочинам, пешеходным и велосипедным дорожкам, при отсутствии указанных мест - по краю проезжей части.

18. Правила движения в установленных местах? - Идти в установленных местах надо, держась правой стороны, соблюдая правила для пешеходов.

19. Где разрешается переходить проезжую часть дороги? - По пешеходным, подземным, надземным переходам, по линии тротуаров у перекрестка, на остановках трамвая. При отсутствии указанных мест, разделительной полосы и ограждений дороги - под прямым углом к проезжей части в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

20. Правила перехода проезжей части? - Посмотреть налево, направо, потом еще раз налево, убедиться в безопасности, не спеша дойти до середины, убедиться в безопасности перехода, посмотрев направо, налево и еще раз направо.

21. Какие средства регулирования дорожного движения вы знаете? - Дорожные знаки и разметка, сигналы светофора и регулировщика, предупредительные сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

22. Перечислите сигналы трехсекционного транспортного светофора. - Красный, красный и желтый одновременно, зеленый, зеленый мигающий, желтый и желтый мигающий.

23. Сигналы регулировщика? - Сигнал свистком, правая рука вытянута в сторону участника движения, поднятая рука вверх; руки вытянуты в стороны или опущены; правая рука вытянута вперед, а левая вытянута в сторону или опущена.

24. Как правильно обходить стоящий транспорт? - Спереди или сзади со стороны приближающегося к нему транспорта, чтобы пешеход видел этот транспорт. Но лучше всего отойти от этого транспорта на достаточное расстояние так, чтобы видеть транспорт справа и слева.

 


 

Сценарий праздника

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕШЕХОДЫ

Сценарий подготовила заведующая детским отделом ГДК г. Шахты М.П. Заболотина

(Перед началом шоу звучит песня «Всем, всем - добрый день!», под которую через зрительный зал на сцену выходят клоуны.)

1-й КЛОУН:        Чепух - бонжур!

2-й КЛОУН:        Чепух - привет!

3-й КЛОУН:        Чепух - салют!

4-й КЛОУН:        Чепух - друзья!

ВМЕСТЕ (поют):  А ну скорей любите нас, вам крупно повезло.

         Ну-ка, все вместе, уши развесьте,

         Ну-ка, по-хорошему хлопайте в ладоши вы!

(Дети хлопают.)

1-й КЛОУН:        Чепух - бух-бух!

2-й КЛОУН:        Чепух - буль-буль!

3-й КЛОУН:        Чепух - хи-хи!

4-й КЛОУН:        Чепух - ха-ха!

ВМЕСТЕ: Начаться празднику пора!

(Клоуны уходят за кулисы.)

1-й ВЕДУЩИЙ:   Этот праздник наш чудесный

                            Проведем мы на «ура»,

                            Вас сегодня посвящаем

                            В пешеходы, детвора!

2-й ВЕДУЩИЙ:   Вы сегодня к нам спешили,

                            Смех, улыбку не забыли?

(Дети: «Нет!»)

                            Вот чудесно, вот прекрасно!

                            Праздник проведем мы...

(Дети: «Классно!»)

(Звучит 1-й куплет на мотив песни «Замечательный сосед».)

         К нам спешат в страну смешную

         Наши классные друзья,

         Будем петь и веселиться,

         Нам скучать никак нельзя.

         Посвящаем в пешеходы

         Славных, милых, озорных,

         Чтобы вы могли сегодня

         Стать примером для больших.

(Звучит школьный звонок.)

1-й ВЕДУЩИЙ: Вы слышали, вы слышали? Этот звонок возвещает о том, что совсем скоро вы, ребята, станете первоклассниками.

2-й ВЕДУЩИЙ:   Звени, звонок! Звени, звонок!

                            Веселый, грустный, дерзкий.

                            Ждет школа нас на свой урок,

                            Серьезней станет Детство!

(Звучит 2-й куплет на мотив песни «Замечательный сосед».)

         По дороге детства в школу

         Мы пойдем с тобой, малыш.

         Улыбаясь светофору,

         Влево, вправо поглядишь.

         Чтобы праздник наш чудесный

         Омрачить не смел никто,

         Правила движенья вместе

         Мы усвоим?.. Да, легко!

1-й ВЕДУЩИЙ: Но для начала мы в игру сыграем и для себя кое-что узнаем. И помогут нам в этом юные инспекторы движения.

1-й ЮИДОВЕЦ:  Я по улице шагаю и стараюсь не спешить.

                            Я науку эту знаю - как по улице ходить.

2-й ЮИДОВЕЦ: А вам, ребята, известно, как нужно ходить по улице?

(ответ)

1-й ЮИДОВЕЦ:  Все площади, все улицы, бульвары

                            По-дружески разделим пополам.

                            Пусть вам, ребята, будут... (Дети: тротуары),

                            Проезжая часть улицы -... (Дети: шоферам)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Зебра в Африке живет,

                            Полосата очень.

                            Воду пьет, траву жует,

                            Порезвиться хочет.

1-й ЮИДОВЕЦ:  А на улице у нас, здесь, у перекрестка,

                            Точно Зебра, в самый раз, - переход в полоску!

2-й ЮИДОВЕЦ:  Так зачем нужны полоски?..

ДЕТИ: По полоскам сразу видно, где можно переходить улицу, а где нельзя!

1-й ЮИДОВЕЦ:  А вот еще самый важный вопрос:

                            Пешеходы и шоферы - все послушны?..

         (Дети: светофору!)

1-й ЮИДОВЕЦ:  Правильно, ведь он известен на весь мир,

                            Он на улице широкой

                            Самый главный... (Дети: командир)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Верно служит с давних пор

                            Нам глазастый... (Дети: светофор)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Загорелся желтый глаз, значит?.. (Дети: стой!)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Правильно! Значит, стой и жди приказ!

1-й ЮИДОВЕЦ:  Загорелся красный свет - для тебя дороги?..

         (Дети: нет!)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Свет зеленый впереди - улицу?..

         (Дети: переходи!)

1-й ЮИДОВЕЦ:  Ну, а теперь будьте внимательны! Играем в «Красный, желтый, зеленый».

(Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый».)

1-й ЮИДОВЕЦ:  А теперь, когда вы познали

                            Азбуку дорожного движения,

 

2-й ЮИДОВЕЦ:  Мы начинаем в пешеходы посвящение.

(Звучат фанфары, дети встают.)

1-й ЮИДОВЕЦ:  На улице быть очень внимательным - клянусь!

         (Дети: клянусь!)

2-й ЮИДОВЕЦ: Водителей машин не волновать и улицу на красный свет не перебегать - клянусь! (Дети: клянусь!)

1-й ЮИДОВЕЦ:  Не цепляться за борт грузовиков ни на коньках, ни без коньков - клянусь! (Дети: клянусь!)

2-й ЮИДОВЕЦ:  Мы поздравляем вас!

                            Теперь вы стали настоящими пешеходами.

1-й ЮИДОВЕЦ:  Я, ты, он, она - с нами целая страна

                            Во весь голос говорит: «Нужен нам отряд ЮИД!»

2-й ЮИДОВЕЦ:  Ты это к чему?

1-й ЮИДОВЕЦ:  Ведь они только что стали первоклассными пешеходами! И все наши ребята из отряда юных инспекторов движения хотят поздравить наших новых друзей.

(Выходят юные инспекторы движения средней школы № 25 г. Шахты и вручают детям Удостоверения юного пешехода и памятные подарки.)

ЮИДОВЦЫ (хором): Виват - светофору! Виват - пешеходу! Виват - нашим новым друзьям!

(Выступление агитбригады юидовцев. Завершает праздничное посвящение инспектор по пропаганде песней «Должны мы сделать - я и ты!». После его выступления вновь на сцену выходят клоуны.)

1-й КЛОУН:        Пешеходы, пешеходы!

                            Эх, какой смешной народ!

2-й КЛОУН:        Все спешат, бегут куда-то

                            От забот и от хлопот.

3-й КЛОУН:        Отдохните, не спешите,

                            Мир прекрасен - посмотрите!

4-й КЛОУН:        Звезды нам поют с небес,

                            Жизнь полна сплошных чудес!

1-й ВЕДУЩИЙ: Ой, ребята, смотрите, кто это к нам спешит на праздник?

1-й КЛОУН:        Клоун Ха!

2-й КЛОУН:        Клоун Хи!

3-й КЛОУН:        Знаем много чепухи!

4-й КЛОУН:        Можем бегать, петь, играть,

                         Веселиться, хохотать,

1-й КЛОУН:        Можем всех друзей смешить,

2-й КЛОУН:        А короче - чепушить!

3-й КЛОУН: Но прежде чем мы с вами начнем чепушить, мы поздравляем вас, ребята, с посвящением в первоклассные пешеходы!

4-й КЛОУН: И с огромным удовольствием дарим вам музыкальный подарок.

(Выступление детской группы танцевального коллектива «Matrix» ГДК г. Шахты, после чего начинается веселое представление клоунов и игры вместе с ними.)
 

< Пред.   След. >
Сегодня 25 марта 2017 года
Популярные публикации
Архив номеров
2006
1 2 3 4
5 6 7 8
9 13 14 15
16 17 18
2005
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15-16 17
18 19 20 21
22 23
2004
1 2-3 4-6 7
8 9-10 11 12
13 14 15-16 17
18 19 20 21-22
23-24
2003
1 2 3 4
7 8 9-10 11
12 13 14 15-16
17 19-20 21 22
23-24
2002
21 22 23-24
© 2002—2005 газета «Добрая Дорога Детства»
г. Москва, Страстной бульвар, 6, стр. 2, офис 5
e-mail: stopgazeta@aic.ru
Телефон/факс: (095) 209-51-26, 209-41-07

Проспект
сайт разработан компанией
Проспект интерактив медиа